Innovación didáctica en la enseñanza del Francés

https://sites.google.com/site/societicsincom/las-tic-s-en-la-familia https://padlet.com/ https://www.mep.go.cr/educatico/caja-herramientas-docentes https://www.youtube.com/channel/UCj3FlQ6x_r_lSoJR7UFp0MQ https://www.youtube.com/channel/UCj3FlQ6x_r_lSoJR7UFp0MQ https://abacus.universidadeuropea.es/bitstream/handle/11268/3574/jiiu_2014_106.pdf?sequence=4

PRESENCIAL: Escoger una fotografía de dos hombres y de dos mujeres con características físicas distintas. Escribir las cuatro descripciones, ilustrar con cada imagen. Exponer al grupo.  A DISTANCIA: Escoger una fotografía de dos hombres y de dos mujeres con características físicas distintas. Escribir las cuatro descripciones, ilustrar con cada imagen. Enviar un archivo multimedia que exponga la descripción al grupo (power point, archivo de audio y video).

¡¡¡A jugar!!! PRESENCIAL: Revisar dos verbos básicos en francés, el verbo "être" = ser o estar y el verbo "avoir" = tener.  Observar varias veces los videos  être  y  avoir . Leer lentamente el Anexo 3 y realizar las actividades propuestas . A DISTANCIA: Revisar dos verbos básicos en francés, el verbo "être" = ser o estar y el verbo "avoir" = tener.  Observar varias veces los videos  être  y  avoir . Leer lentamente el Anexo 3 y realizar las actividades propuestas. 

Para conocer el Vocabulario  para describir el carácter de una persona se pueden utilizar recursos digitales accesibles para toda persona que cuente con un dispositivo y conexión a internet, en cualquier modalidad que esté desarrollando: PRESENCIAL: observar y escuchar en Youtube el video   https://www.youtube.com/watch?v=0pimETJHv4g Revisar las reglas de pronunciación y participar del Juego de disfraces. Responder a la pregunta: Comment es-tu? Je suis... J'ai... (adjetivos). A DISTANCIA: observar y escuchar en Youtube https://www.youtube.com/watch?v=dZIELtWsNcU

Para conocer el vocabulario que se utilizará para la descripción: PRESENCIAL: observar y escuchar en Youtube el video: Revisar las reglas de pronunciación. https://www.youtube.com/watch?v=G_UoiehNC9o  y luego participa del Juego de disfraces.  Responder a la pregunta: Comment es-tu? R/Je suis ... J'ai ... (adjetivos) A DISTANCIA: Observar el Anexo 1 y 2. Coordinar con un compañero (a) de grupo para producir un muro en  https://padlet.com/  de dos columnas, una con el adjetivo en masculino y la otra en femenino. 

El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación es una realidad cotidiana hace tres décadas. Y desde el año 2010 los dispositivos electrónicos móviles, como el celular o teléfono inteligente permiten que todos los miembros de la sociedad: niños, niñas, jóvenes y adultos disfruten de una "conexión permanente" con la información. Pero ¿Cuál información?  Los inmigrantes digitales, es decir los que nacieron antes de 1998 han aprendido a ingresar en este mundo de la navegación en internet, de manera que ya habían aprendido en sus primeros años de escuela y formación básica mediante libros, cuadernos, pizarra, tiza y demás apoyos que se utilizaban para enseñar. Esos inmigrantes son los padres y abuelos que acompañan hoy en día a los miembros más pequeños de la familia ¿son conscientes de lo que un nativo digital puede hacer con un dispositivo electrónico conectado a internet? La respuesta es: definitivamente no tienen ni idea. Les comparto este sitio que encontré navegando